IL BANDO PER GLI AMBIENTI LABORATORIALI NEI LICEI SCIENTIFICI A INDIRIZZO SPORTIVO
La PROGETTAZIONE DI LABORATORI DIGITALI PER LO SPORT fa riferimento al bando del Ministero dell’Istruzione e del Merito del 17 settembre 2025, che finanzia la realizzazione di “ambienti laboratoriali nei licei scientifici a indirizzo sportivo attraverso la dotazione di attrezzature per le palestre”.
PERCHE’ I LABORATORI DIGITALI PER LO SPORT
Nei licei a indirizzo sportivo gli “ambienti laboratoriali” non si riducono alle sole attrezzature fisiche.
La possibilità di sviluppare laboratori anche di natura digitale è evidenziata dai seguenti requisiti descritti nel bando del MIM: “connessione continua con informazioni e persone, accesso alle tecnologie, alle risorse educative aperte, al cloud, apprendimento attivo e collaborativo, creatività, utilizzo di molteplici metodologie didattiche innovative”. Si cita anche “l’apprendimento permanente mediante lo sviluppo di infrastrutture accessibili, promuovendo la resilienza dell’istruzione e della formazione online e a distanza“.
LABORATORI INTERDISCIPLINARI PER LA CULTURA SPORTIVA NEI LICEI
Carraro LAB ha sviluppato una gamma di laboratori digitali di supporto alle attività sportive, da utilizzare in palestra e in aula, per l’apprendimento personalizzato individuale degli studenti.
I laboratori progettati da Carraro LAB favoriscono lo sviluppo di una cultura sportiva interdisciplinare, collegando le scienze motorie e sportive alle materie umanistiche e scientifiche: lingua e letteratura italiana, alle lingue straniere, alla storia, alle scienze naturali, alla fisica.
I laboratori consentono di elaborare un’analisi critica dei fenomeni sportivi e una riflessione metodologica sullo sport e sulle sue procedure sperimentali ad esso inerenti.
FUNZIONALITA’ INCLUSIVE
In questi laboratori viene posta particolare attenzione all’inclusione e all’accessibilità per studenti con disabilità e per studenti con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA), grazie a soluzioni come la sintesi vocale e i supporti visivi e multimodali.
L’INTELLIGENZA ARTIFICIALE APPLICATA NEI NUOVI PROGRAMMI DEI LICEI
Sono state prese in considerazione – nello sviluppo dei laboratori – le recenti indicazioni nei nuovi programmi ministeriali, che inseriscono l’IA applicata come competenza trasversale, e linee guida del MIM sull’applicazione della Intelligenza Artificiale alla didattica.
I “Laboratori digitali per lo sport” sono stati progettati per inserirsi nel percorso educativo del Liceo a indirizzo Sportivo, per sviluppare le conoscenze e maturare le competenze necessarie per l’attività motoria e sportiva e la cultura propria dello sport, assicurando la padronanza dei linguaggi, delle tecniche e delle metodologie relative.
L’Intelligenza Artificiale e la Content Curation, seguendo le linee guida del MIM, sviluppano una cultura approfondita e armonica, sia in ambito umanistico sia scientifico, attraverso la promozione del valore educativo dello sport, in una dimensione pedagogica e culturale.
L’Intelligenza Artificiale, la Realtà Virtuale e la Realtà Aumentata abilitano quindi ambienti laboratoriali innovativi anche per i licei scientifici a indirizzo sportivo.
Laboratorio “Microlingua dello Sport”
Il laboratorio sulla MICROLINGUA DELLO SPORT utilizza l’Intelligenza Artificiale e la Realtà Virtuale per l’apprendimento del linguaggio tecnico dello sport.
Attraverso un Glossario Immersivo si presentano gli ambienti (stadi, impianti), le strumentazioni e i gesti delle principali discipline sportive. Lo studente esplora all’interno della realtà virtuale le ricostruzioni 3D e trova punti interattivi con i termini tecnici specifici fruibili in forma visiva, scritta e parlata, in italiano e in inglese. Alcune video clip arricchiscono l’ambiente virtuale con contenuti altamente realistici. Questo ambiente è anche idoneo per affrontare i Disturbi Specifici dell’Apprendimento, grazie alla sintesi vocale e alla componente visiva oltre che testuale.
In un secondo modulo tecnologico, la conversazione immersiva, gli studenti interagiscono con un agente di Intelligenza Artificiale, sotto forma di avatar 3D, in modalità vocale e conversazionale, mediante il microfono e l’altoparlante del dispositivo. In questo modulo vengono realizzati dei dialoghi finalizzati a padroneggiare situazioni professionali tipiche: orientarsi nelle strutture sportive, descrivere strumenti e tecniche atletiche, esprimersi correttamente in merito ai regolamenti e ai punteggi delle competizioni.
Laboratorio “Sport e stili di vita”
Il laboratorio dedicato a “Sport e stili di vita” intende sviluppare competenze innovative attraverso tecnologie e applicazioni di nuova concezione.
Grazie all’utilizzo della strumentazione BIA (Bioelectrical Impedance Analyzer), adottata nelle palestre più avanzate e in dietistica, e ad una applicazione dedicata, gli utenti vengono profilati dal punto di vista biometrico, e ottengono proposte personalizzate di alimentazione e attività sportive.
La BIA fornisce un output relativo al livello di Fitness della persona e una indicazione soggettiva del dispendio calorico relativo ad ogni specifica attività sportiva.
Il laboratorio sviluppa competenze nell’ambito del comportamento e della dieta per gli sportivi, ma anche per chi pratica turismo sportivo, ad esempio cicloturismo, trekking e altre discipline Open Air.
Nell’applicazione si tiene conto delle esigenze di privacy e anonimizzazione dei dati.
Vidactica: Video Learning delle tecniche sportive
Seguendo le linee guida del MIM sull’adozione della Intelligenza Artificiale nella didattica, Vidactica applica la metodologia della Content Curation: i docenti diventano dei mediatori culturali che selezionano fonti e contenuti dalla rete.
Per i Licei a indirizzo sportivo, Vidactica è una piattaforma di video learning delle tecniche sportive. Il video è un linguaggio fondamentale per comprendere a fondo i gesti sportivi, ma anche le regole e l’utilizzo degli attrezzi.
L’Intelligenza Artificiale viene utilizzata per estrapolare i contenuti testuali dei video, suggerire i capitoli interni più significativi, sottoporre domande alla video-library e ottenere risposte con il collegamento a singoli filmati pertinenti.
Vidactica permette anche di organizzare video-lezioni integrando brani video, immagini, testi.
Olimpia LAB
Laboratorio interdisciplinare sulle olimpiadi antiche e moderne
La cultura sportiva in un liceo non può prescindere dai valori olimpici: il laboratorio Olimpia LAB abilita attività laboratoriali interdisciplinari a partire da contenuti immersivi dedicati alle olimpiadi antiche e moderne. La ricostruzione tridimensionale della città di Olimpia si presta a collegamenti con le materie umanistiche, che possono integrare tematiche legate allo sport. Lo spirito olimpico fu riscoperto da Pierre de Coubertin, ideatore delle olimpiadi moderne, anch’esse trasformate in percorsi immersivi interdisciplinari, nella storia, nel diritto sportivo e nelle lingue straniere, con video a 360 gradi e altri contenuti.
Carraro LAB: competenze e referenze nello sport e nel fitness
Le competenze di Carraro LAB in ambito sportivo si avvalgono anche dell’esperienza di due atleti di famiglia: Elena Carraro, campionessa italiana nella specialità dei 100 metri ad ostacoli e semifinalista nei mondiali 2025 a Tokyo, e Federico Carraro, campione per il nord Italia di Body Building, dietista e dottore in scienze della nutrizione con un master in dietistica dello sport.
Caratteristiche innovative dei laboratori di Carraro LAB
Didattica creativa incrementale
Tre modalità crescenti di interazione didattica:
1 – Fruizione di contenuti immersivi esistenti
2 – Rielaborazione dei contenuti disponibili
3 – Creazione e caricamento di nuovi contenuti
Adattamento flessibile allo spazio esistente
Il laboratorio digitale si adatta alle aule esistenti con le seguenti esperienze didattiche, realizzabili nello stesso ambiente di apprendimento:
1 – Proiezione immersiva su schermo o su 3 schermi
2 – Fruizione con visori in realtà virtuale
3 – Interazione in realtà aumentata con visori AR o tablet
4 – Elaborazione creativa da PC
Utilizzo Cross-Device su più dispositivi
IL laboratorio immersivo è accessibile da più dispositivi: PC e MAC, tablet con AR, visori di realtà virtuale, schermi touch e proiezioni.
Si valorizzano anche gli hardware già acquistati con i fondi PNRR.
Integrazione Intelligenza Artificiale
Funzionalità AI con possibilità di controllo creativo